Matemàtiques, 5è.: exercicis per treballar els múltiples i els divisors

1- Defineix: múltiple i divisor.

2- És el 24 un múltiple de 8? I el 42?

3- Quins dels següents nombres són múltiples de 6?
33, 9, 54, 88, 68, 6, 89, 59, 73, 77, 42, 3

4- Escriu els divisors de 9.

5- Quins dels nombres següents són divisors de 48?
4, 6, 35, 10, 8, 24, 1, 3, 17, 21, 12

6- És el 74.652 divisible per 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 i 11?

Matemàtiques, 5è.: múltiples (fins a 199) de 2, 3 i 5

2

0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 54, 56, 58, 60, 62, 64, 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84, 86, 88, 90, 92, 94, 96, 98, 100, 102, 104, 106, 108, 110, 112, 114, 116, 118, 120, 122, 124, 126, 128, 130, 132, 134, 136, 138, 140, 142, 144, 146, 148, 150, 152, 154, 156, 158, 160, 162, 164, 166, 168, 170, 172, 174, 176, 178, 180, 182, 184, 186, 188, 170, 172, 174, 176, 178, 180, 182, 184, 186, 188, 190, 192, 194, 196, 198.

3

0, 3, 6, 9, 12, 15, 16, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48, 51, 54, 57, 60, 63, 69, 72, 75, 78, 81, 84, 87, 90, 93, 96, 99, 102, 105, 108, 111, 114, 117, 120, 123, 126, 129, 132, 135, 138, 141, 144, 147, 150, 153, 156, 159, 162, 165, 168, 171, 174, 177, 180, 183, 186, 189, 192, 195, 198.

5

0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70, 75, 80, 85, 90, 95, 100, 105, 110, 115, 120, 125, 130, 135, 140, 145, 150, 155, 160, 165, 170, 175, 180, 185, 190, 195.

Castellano: repaso para el examen del jueves, 22/XI/2012

Copyright: Santillana

RESPUESTAS

1. Palabras intrusas: caballo, cálido y edad.

2. Agudas: edad, amistad y amanecer; llanas: joven, caballo y estepa, y esdrújulas: cálido, éxito y ánimo.

3. Se acentúan: maniquí, jamás, millón, colchón, ciprés y bisturí. Son palabras agudas y acaban en vocal, vocal + n o vocal + s.

4. Son llanas y no acaban en vocal, vocal + n o vocal + s.

- Mi padre ha colocado un tándem en la bicicleta.

- He comprado un álbum nuevo de fotografías de paisajes.

5. Cóctel, trébol, brécol y mármol.

6. Hípica y kárate.

7. Álvaro, Jesús, esquí, Óscar, fútbol y árbitro.

- Mi amigo Óscar es árbitro de fútbol.

- Mi primo Jesús es monitor de esquí.

8. Corazón (aguda), músculo (esdrújula), pulmón (aguda) y estómago (esdrújula).

9. Avión, león, camión, limón... / Aragonés, ciprés... / Delgadísimo, bajísimo, altísimo, grandísimo...

10. Ánimo, círculo y depósito son sustantivos y palabras esdrújulas; mientras que animó, circuló y depositó son verbos y palabras agudas.

- Juan animó a Álvaro porque estaba triste.

- ¡Mucho ánimo, María, con el examen!

- El coche circuló a gran velocidad.

- Tengo que hacer un círculo con el compás.

- Mi madre depositó el dinero en el banco.

- Mi tío entregó un depósito de 500 €.

11. Agudas: ayer, después... / Llanas: recorrido, ágil... / Esdrújulas: teléfono, micrófono...

12. Consiste en leer los textos y copiarlos una vez en un folio.

13. Los sinónimos son palabras que tienen un significado igual o parecido a otras. En su mayoría, se pueden intercambiar, pero no en todos los casos. Ej.: limpio - pulido, breve - corto.

14. Datos importantes del país (población, lengua, platos típicos, bailes característicos...) e imágenes de monumentos y recintos que ilustren esos datos. En este caso, al ser una ciudad, Barcelona, en el folleto turístico tendrían que aparecer los términos: catalán, sardana, Antoni Gaudí, Parc Güell, La Sagrada Familia, La Casa Batlló, el zoo, l'Aquàrium... 

Coneixement del medi, 5è.: esquema del tema 4

Tema 4

1. Entrada

    Pendent d'edició

Castellano, 5º - Temas 1, 2 y 3: práctica de las reglas de acentuación

1. Confecciona un esquema sobre los principios de acentuación de las palabras españolas o castellanas. Añade ejemplos, preferiblemente diferentes a las palabras que aparecen en los otros ejercicios.

2. Pon tilde en las palabras que deban llevarla: cantar, atras, rehen, albañil, anis, alud, consome, Francia, algodon, ojala, atun, veintidos, facil, virrey, dificil, caracter, caracteres, Fernando, Fernandez, carcel, vuelve, cesped, Manuel, cortar, crepusculo, resumen, resumenes, Lopez, carniceria, pescaderia, panaderia, salado, septima, iglesia, renacuajo, vertigo, examen, examenes, Maria, torax, reloj, rey, vecinos, vecina, reina, principe, esqui y esquies.

3. Identifica la sílaba tónica de las siguientes palabras, acentúa las que precisen tilde y clasifícalas en agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas: calor, rapido, sal, excelente, decidselo, despierta, aprendetelo, region, acercasela, limite, sol, duda, invasion, atipico, letra, permitemelo, lapiz, te, numeros y enumeracion.

Coneixement del medi, 5è.: esquema conceptual dels temes 1 i 2

Álvaro, sabries desenvolupar l'esquema següent?... Ho comentarem a la classe del proper dilluns.

Tema 1

1. L'Univers: astres

     Estels o estrelles
    Planetes
    Satèl·lits

2. La força de la gravetat

3. Via Làctia (o Camí de Sant Jaume)

4. El sistema solar: astres

    Asteroide

    Cometa

    Meteorit

5. La Terra (parts)

    Geosfera

    Hidrosfera

    Atmòsfera

6. El Sol

7. Moviments de la Terra / conceptes de dia i nit

    Rotació

    Translació

8. Punts cardinals

    Nord

    Sud

    Est

    Oest

9. Moviments de la Lluna

    Plena

    Minvant

    Nova

    Creixent

10. Eclipsis, les marees i els oceans

11. Els continents, Europa, la Península Ibèrica i Espanya

Tema 2

1. Geosfera

2. Plaques litosfèriques

3. Formes del relleu terrestre
    Plana
    Muntanya
    Coll
    Turó
    Vall
    Altiplà
    Depressió
    Serralada
    Serra
    Massís
    Cingle
    Congost

4. Elements geològics
                   4.1. Interns
                                     4.1.1. Plegaments
                                     4.1.2. Falles
                                     4.1.3. Terratrèmols
                                     4.1.4. Erupcions volcàniques
                    4.2. Externs
                                     4.2.1. Erosió, transport i sedimentació
                                     4.2.2. Éssers vius
                                     4.2.3. Aigua
                                     4.2.4. Vent

5. Relleu de Catalunya

    5.1. Pirineus
             - Axials
           - Prepirineus
    5.2. Sistema Mediterrani
              - Serralada Litoral
           - Serralada Prelitoral
           - Depressió Prelitoral
    5.3. Depressió Central
    5.4. Altres unitats de relleu
             - Serralada Transversal
           - Planes Litorals

6. Relleu d'Espanya
    - Meseta
    - Serralades Perifèriques
    - Serralades exteriors
    - Depressions
    - El relleu de les illes

Coneixement de medi, 5è.: exercicis del quadernet (tema 2)

Álvaro, aquí tens les respostes del parell d'exercicis que no entenies.

I. UBICACIÓ DE PICS IMPORTANTS

Almanzes (Sistema Central), Mulhacén (Serralada Bètica), Torrelerredo (Serralada Cantàbrica), Moncayo (Sistema Ibèric) i Aneto (Pirineus).

II. TIPUS DE ROQUES I PROCÉS DE FORMACIÓ

a) Roques magmàtiques: es formen per refredament i solidificació de magmes; masses de materials rocosos fosos, que s'originen a l'interior de la Terra, a profunditats que oscil·len entre uns 10 i 150 quilòmetres. De vegades, el magma arriba a la superfície terrestre a través de fissures, que anomenem volcans.

b) Roques sedimentàries: es formen a la superfície terrestre mitjançant processos físics, químics i biològics. Apareixen quasi sempre disposades en capes o estrats superposats, separats per plans d'estratificació i sovint contenen fòssils.

c) Roques metamòrfiques: es formen quan roques preexistents són sotmeses a elevades temperatures i pressions, en un procés anomenat metamorfisme. Les més freqüents són les pissarres i els marbres. 

Matemàtiques, 5è.: exercicis de repàs per a l'examen de dimarts

(És recomanable ampliar les imatges)